2020年9月9日,創(chuàng)客火營銷和研發(fā)中心團(tuán)隊?wèi)?yīng)邀前往深圳實驗學(xué)校,參與“項目式課堂教學(xué)研討會”。
這次研討會由深圳實驗學(xué)校科技創(chuàng)新教研組成員發(fā)起,各大教育、科技行業(yè)公司代表參與,如騰訊科技、商湯科技、創(chuàng)客火科技、華維教育、大疆教育和珠海云洲等知名企業(yè)。
研討會主要針對學(xué)??萍柬椖渴秸n程設(shè)計和教學(xué)課本編撰進(jìn)行交流溝通,以及校企就學(xué)校教學(xué)需求和企業(yè)研發(fā)方向進(jìn)行雙向研討。
▲參會校企代表合影
從STEAM教育進(jìn)入中國早期,創(chuàng)客火科技就積極參與“項目式課堂教學(xué)”的研究,并針對中小學(xué)的科技創(chuàng)新需求,參與課程書本的前期調(diào)研和指導(dǎo)編撰工作,為中國STEAM教育和無人機(jī)編程的社會化普及貢獻(xiàn)自己的一份力量。
相關(guān)課程書本
在研究初期,創(chuàng)客火科技為STEAM教育課程提供了從初級和高級的一整套無人機(jī)教具、教學(xué)課程和教學(xué)整體方案。
由可自由設(shè)計拼裝的LiteBee Brix積木無人機(jī),到支持編程和模塊接入的LiteBee Wing無人機(jī),再進(jìn)階到擁有六組強(qiáng)大拓展口,支持開源硬件的Ghost II編程無人機(jī),創(chuàng)客火無人機(jī)已在全國100多所學(xué)校和機(jī)構(gòu)落地。
▲參與課程研究的創(chuàng)客火無人機(jī)
在本次研討會上,學(xué)校的技術(shù)課老師也分享了他們項目式教學(xué)的相關(guān)案例,以及最新教學(xué)成果,涉及的方向有靜態(tài)和動態(tài)結(jié)構(gòu)設(shè)計、開源硬件、人工智能、大數(shù)據(jù)應(yīng)用和無人機(jī)等產(chǎn)品的融合創(chuàng)新設(shè)計。
從展示的案例和成果可見,學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和創(chuàng)新能力,十分的看重,對培養(yǎng)一批批未來的高素質(zhì)科技人才充滿了期待。
▲老師們分享教學(xué)案例和成果
通過這次研討會,創(chuàng)客火科技也深深感受到STEAM教育未來的路還很長,需要學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和科技公司等整個行業(yè)共同努力,一起為培養(yǎng)中國科技創(chuàng)新型人才出謀劃策。
▲創(chuàng)客火無人機(jī)編隊表演
未來,創(chuàng)客火會繼續(xù)深入STEAM教育研究,不斷優(yōu)化無人機(jī)產(chǎn)品設(shè)計和課程開發(fā),從底層做起,從教學(xué)抓起,從每一次產(chǎn)品的更新迭代崛起。
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