全國首個“芯片大學(xué)”南京集成電路大學(xué)成立

當(dāng)前，全球科技創(chuàng)新進入空前密集活躍期，破解“卡脖子”技術(shù)問題成為國家大事。集成電路，就是我國當(dāng)前需要攻堅的重要“卡脖子”技術(shù)之一。

近年來，我國各地出臺不少政策助力集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展。近期，國務(wù)院學(xué)位委員會會議更是投票通過了設(shè)立集成電路一級學(xué)科，并將從電子科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科中獨立出來的提案。集成電路專業(yè)擬設(shè)于新設(shè)的交叉學(xué)科門類下，待國務(wù)院批準(zhǔn)后，將與交叉學(xué)科門類一起公布。

在不斷進步與發(fā)展中，我國集成電路產(chǎn)業(yè)設(shè)計和制造能力取得長足進步，與國際先進水平差距不斷縮小，封裝測試技術(shù)逐步接近國際先進水平。但與先進國家和地區(qū)相比，我國集成電路技術(shù)依然存在較大差距，持續(xù)創(chuàng)新能力薄弱，高端芯片產(chǎn)品大量依賴進口，難以對構(gòu)建國家產(chǎn)業(yè)核心競爭力、保障信息安全等形成有力支撐。

在這其中有各種因素，但人才無疑是最重要的原因之一，人才是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的第一要素。根據(jù)《中國集成電路產(chǎn)業(yè)人才白皮書（2019-2020年版）》中的數(shù)據(jù)表明，預(yù)計到2022年前后全行業(yè)人才需求將達到75萬人左右，截至2019年底，我國直接從事集成電路產(chǎn)業(yè)的人員規(guī)模在51萬人左右，這意味著將有24多萬集成電路人才缺口。

南京集成電路大學(xué)成立

在此背景下，為了能夠深化南京市創(chuàng)新名城建設(shè)，充分發(fā)揮好南京人才優(yōu)勢和科技優(yōu)勢，驅(qū)動集成電路產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，江北新區(qū)作為南京集成電路發(fā)展核心區(qū)，聚焦集成電路人才培養(yǎng)中，由南京江北新區(qū)聯(lián)合企業(yè)、高校共同成立的南京集成電路大學(xué)，于2020年10月22日在南京江北新區(qū)舉行了揭牌儀式。

市政協(xié)主席、集成電路產(chǎn)業(yè)鏈“鏈長”劉以安，市委常委、江北新區(qū)黨工委專職副書記羅群，南京信息工程大學(xué)黨委書記管兆勇，東南大學(xué)副校長丁輝參加，新區(qū)管委會副主任陳潺嵋主持。

南京市委常委、江北新區(qū)黨工委專職副書記羅群在會上指出，南京集成電路大學(xué)是創(chuàng)新名城建設(shè)的引爆點。新區(qū)已構(gòu)建起一套適應(yīng)自主創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展的生態(tài)體系，集聚了一批優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，打造了一條整合上下游的完整產(chǎn)業(yè)鏈。目前新區(qū)依托自貿(mào)區(qū)發(fā)展的強勁勢能，在集成電路設(shè)計領(lǐng)域，已躋身全國前十，預(yù)計今年全產(chǎn)業(yè)鏈將突破500億元規(guī)模。江北新區(qū)也將依托南京集成電路大學(xué)，繼續(xù)提速“芯片之城”建設(shè)步伐，持續(xù)探索人才政策、服務(wù)的深度和廣度，打造集成電路人才高地。

南京市委常委、江北新區(qū)黨工委專職副書記羅群

產(chǎn)教融合、多方協(xié)作

南京集成電路大學(xué)校長、東南大學(xué)首席教授、南京集成電路產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心主任時龍興在演講中指出，南京江北新區(qū)聚焦集成電路人才培養(yǎng)，從理論學(xué)習(xí)向創(chuàng)新實踐過渡的關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 采用“政產(chǎn)學(xué)研用”產(chǎn)教融合、多方協(xié)作的方式，全面升級集成電路人才培養(yǎng)，集成電路產(chǎn)業(yè)人才需求在當(dāng)前面對“緊迫性、高要求、持續(xù)性”的嚴(yán)峻形勢之下，南京集成電路大學(xué)應(yīng)運而生?！澳暇┘呻娐反髮W(xué)不是一所傳統(tǒng)意義上的大學(xué)，更像是一個銜接高校和企業(yè)、推進產(chǎn)教融合的開放平臺，是高校教育的重要補充，是企業(yè)選才的重要來源?！?/p>

南京集成電路大學(xué)校長、東南大學(xué)首席教授、南京集成電路產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心主任時龍興

南京市政協(xié)主席、集成電路產(chǎn)業(yè)鏈“鏈長”劉以安為南京集成電路大學(xué)揭牌，并為時龍興教授頒發(fā)南京集成電路大學(xué)校長聘書。

劉以安為南京集成電路大學(xué)揭牌，并為時龍興教授頒發(fā)南京集成電路大學(xué)校長聘書

活動中，來自高校、科研單位、企業(yè)的相關(guān)代表，與南京集成電路大學(xué)就產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)合作進行簽約。

簽約儀式

據(jù)悉，南京集成電路大學(xué)不是一所傳統(tǒng)意義上的大學(xué)，更像是一個銜接高校和企業(yè)、推進產(chǎn)教融合的開放平臺，是高校教育的重要補充，是企業(yè)選才的重要來源。

與其他大學(xué)相比，南京集成電路大學(xué)構(gòu)建主體、定位、生源、師資、課程和畢業(yè)證書都與普通大學(xué)不同。南京集成電路大學(xué)不是教育部或省、市教育主管部門舉辦，而是由江北新區(qū)管委會根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需要而建。同時，與其他大學(xué)以學(xué)術(shù)為本，以理論知識傳授為主的原則不同，這所大學(xué)是一個人才培養(yǎng)組織，以技能為本，以實訓(xùn)帶教為主，培養(yǎng)的是具備實踐能力和專業(yè)技能的產(chǎn)業(yè)人才。

“5+1+2”設(shè)置，培養(yǎng)人才

在人才培養(yǎng)方面，南京集成電路大學(xué)著重采用 “5+1+2”設(shè)置：“5”類學(xué)院、“1”個科技園、“2”個辦公室

“5”類學(xué)院分別是集成電路設(shè)計自動化學(xué)院、微電子學(xué)院示范基地、集成電路現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、集成電路國際學(xué)院和集成電路未來技術(shù)學(xué)院。

“5”類學(xué)院：

1、集成電路設(shè)計自動化學(xué)院，聚焦核心關(guān)鍵技術(shù) EDA，通過舉辦 “集成電路 EDA 設(shè)計精英挑戰(zhàn)賽”以賽促教、成立 “集成電路設(shè)計自動化產(chǎn)教融合聯(lián)盟”等方式進行探索，聚合產(chǎn)學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，熱點技術(shù)研究導(dǎo)入，著眼卡脖子問題突破，培育 EDA 新生力量

2、依托 “集成電路全流程工程實踐教學(xué)聯(lián)盟”，深化產(chǎn)教融合，與高校人才培養(yǎng)相互補充，通過建設(shè)共享案例庫、組建師資團隊等方式，進行全流程工程實踐、搭建教學(xué)流片平臺，實現(xiàn)工程實踐型人才培養(yǎng)的機制創(chuàng)新。

3、依托 FPGA 創(chuàng)新設(shè)計競賽和嵌入式暨智能互聯(lián)大賽兩個全國性大賽，積極聯(lián)合國內(nèi)外高校與整機企業(yè)的參與，發(fā)揮好芯片對整機產(chǎn)業(yè)倍增器作用促進高校接觸最新產(chǎn)業(yè)技術(shù)，將全國優(yōu)秀案例應(yīng)用到教學(xué)改革，通過競賽檢驗教學(xué)成果，達到以賽促教、賽教結(jié)合的良性循環(huán)。

4、通過 “引進人、培養(yǎng)人”，展開前沿科技論壇、國際名家講堂、赴外交流活動、共建交流會、跨國企業(yè)實習(xí)等活動，融匯全球 “智力資源”，協(xié)同多方資源，驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

5、聚焦 AI、5G/ 6G、量子計算、車聯(lián)網(wǎng)、第三代半導(dǎo)體等集成電路革命性、顛覆性的前沿技術(shù)，聯(lián)合企業(yè)、科研院所、高校、新型研發(fā)機構(gòu)，著力培養(yǎng)具有前瞻性、能夠引領(lǐng)未來發(fā)展的科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。

“1”個科技園即集成電路大學(xué)科技園，通過 “5 個學(xué)院”，篩選出優(yōu)秀人才及項目，依托集成電路大學(xué)科技園，展開產(chǎn)學(xué)研工作，扶持科技企業(yè)的孵化、擴大優(yōu)秀人才的招引、促進創(chuàng)新成果的落地。

“2”個辦公室則是就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)辦公室和師資與學(xué)員服務(wù)辦公室。

“2”個辦公室：

1、通過該辦公室提供的專業(yè)服務(wù)，促進學(xué)員在江北新區(qū)就業(yè)，支撐南京集成電路地標(biāo)產(chǎn)業(yè)和江北新區(qū)芯片之城的人才需求，打造人才高地。

邀請來自高校的教師與企業(yè)的專家，通過南京集成電路大學(xué)這一平臺，找到各自所需要的人才培養(yǎng)、技術(shù)提升，實現(xiàn) “雙贏”。

2、該學(xué)校生源不再是高中生通過高考等方式考入，而是源于高校已具備基本專業(yè)知識的學(xué)生、來源于跨學(xué)科的有志于從事集成電路相關(guān)工作的學(xué)生、來源于企業(yè)招聘的尚在培養(yǎng)期的初級職員，按照崗位分類依據(jù)學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)和就業(yè)興趣進行招生，招生規(guī)模以企業(yè)需求為準(zhǔn)。

總結(jié)：

在集成電路日益重要的今天，南京集成電路大學(xué)的設(shè)立，將為自主人才培養(yǎng)開辟出一條全新的道路。

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