備受追捧！華為發(fā)布MatePad學(xué)習(xí)平板

進(jìn)入12月以來(lái)，包括跟誰(shuí)學(xué)、猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、好未來(lái)在內(nèi)的諸多在線(xiàn)教育頭部企業(yè)相繼宣布獲得投資，在線(xiàn)教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化。為什么大家都爭(zhēng)著搶著要進(jìn)入在線(xiàn)教育領(lǐng)域？最近，一份2020年度家庭教育支出的報(bào)告分析顯示，家庭在孩子教育投入占家庭年收入的比重主要集中在30%左右以及50%以上，分別占比22%和26%，這說(shuō)明現(xiàn)在越來(lái)越多的家庭愿意在孩子的教育上面投資更多。

根據(jù)報(bào)告結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)在的家庭教育投入中還是以線(xiàn)下為主，但是已經(jīng)有33%的家庭線(xiàn)上教育的占比達(dá)到了10%至25%，這說(shuō)明線(xiàn)上教育開(kāi)始受到越來(lái)越多人的關(guān)注。從教育的層面來(lái)說(shuō)，這是值得提倡的，對(duì)于青少年的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。另外，年度調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，K12家庭使用平板參與線(xiàn)上教育占比31%，電腦27%，手機(jī)41%。面對(duì)各種網(wǎng)課設(shè)備，家長(zhǎng)也有了新的擔(dān)憂(yōu)。雖然青少年學(xué)習(xí)方便了，但設(shè)備網(wǎng)絡(luò)的彈窗比較多，孩子的自控能力差，各種設(shè)備之間缺乏聯(lián)動(dòng)性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程效率偏低，且相比線(xiàn)下上課，線(xiàn)上的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。因此，雖然在線(xiàn)教育市場(chǎng)前景光明，但仍然有很長(zhǎng)的一段路要走。

現(xiàn)如今，隨著網(wǎng)課設(shè)備的更新，它已經(jīng)不再是過(guò)去的播放器，而是有了更多智能交互方式的系統(tǒng)級(jí)設(shè)備，可以讓老師和學(xué)生進(jìn)行各種有趣的互動(dòng)，讓整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程更加真實(shí)高效。以今年發(fā)布的華為MatePad學(xué)習(xí)平板來(lái)說(shuō)，發(fā)布之初便受到了不少用戶(hù)的關(guān)注，它的很多功能完全就是為教育而生。

華為MatePad內(nèi)置華為教育中心，當(dāng)孩子打開(kāi)使用這個(gè)功能時(shí)，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)屏蔽其他的應(yīng)用，包括游戲、影視類(lèi)等，還會(huì)屏蔽通知消息等等。同時(shí)家長(zhǎng)設(shè)置好輔助密碼，就可以掌控孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，大大提高孩子學(xué)習(xí)時(shí)的專(zhuān)注力。

它的多屏協(xié)同能力使其擁有了打破終端限制的能力，它可以成為孩子上網(wǎng)課的超級(jí)終端。它的智慧分屏功能也十分便利，尤其是在上網(wǎng)課的時(shí)候，將筆記和網(wǎng)課APP不同兩個(gè)應(yīng)用分屏并行。同時(shí)搭配HUAWEI M-Pencil手寫(xiě)筆，就可以教孩子直接在平板上邊聽(tīng)網(wǎng)課邊記筆記，不至于手忙腳亂，遺漏下知識(shí)點(diǎn)。

近日，華為剛剛發(fā)布了HarmonyOS 2.0手機(jī)開(kāi)發(fā)者Beta版本，這意味著網(wǎng)課APP開(kāi)發(fā)者很快就能利用鴻蒙帶來(lái)的革命性創(chuàng)新技術(shù)進(jìn)行強(qiáng)大的網(wǎng)課應(yīng)用開(kāi)發(fā)。相信在未來(lái)，鴻蒙系統(tǒng)會(huì)給網(wǎng)課教育帶來(lái)更大的便利。

如果說(shuō)以前的網(wǎng)課是1.0時(shí)代，那么現(xiàn)在伴隨著學(xué)習(xí)設(shè)備以及各種網(wǎng)課資源的進(jìn)化，網(wǎng)課也進(jìn)入了全新的玩法，以華為MatePad為例的新型學(xué)習(xí)設(shè)備正在改變網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式，在創(chuàng)新科技的助力下，相信未來(lái)跨設(shè)備的網(wǎng)課互動(dòng)也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，越來(lái)越多的學(xué)生可以感受到科技對(duì)學(xué)習(xí)方式的改變。
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