基于智慧校園建設目標

大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術蓬勃發(fā)展，信息技術對教育的革命性影響日趨明顯。通過建設智慧校園，實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學研究、管理運營和校園服務模式轉(zhuǎn)變受到包括教育部門、學校領導的大力重視，全國各地學校積極開展智慧校園的建設，通過信息技術加速“雙一流”的建設，部分學校校長將建設智慧校園作為重點工作開展。

大學作為XX一流學科重點建設高校，是全國建校較早的22所醫(yī)學院校之一，為了支撐學校各項業(yè)務的發(fā)展，積極開展學校信息化建設，在初步完成數(shù)字校園的平臺建設，實現(xiàn)了校級數(shù)據(jù)共享和統(tǒng)一身份認證。同時積極開展智慧校園規(guī)劃和建設，促進學校從數(shù)字化向智慧化轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)決策運營更智能，教學科研更高效，工作生活更便捷的目標。

智慧校園建設是一個系統(tǒng)性的工程，需要拉通各個業(yè)務統(tǒng)籌考慮，為了更好建設智慧校園，避免重復建設，本次項目將借助武鳴校區(qū)新建校信息化建設的契機，基于XXXX大學的現(xiàn)狀及戰(zhàn)略業(yè)務目標，從頂層設計入手，全局規(guī)劃智慧校園，逐步實施，最終建設有XXXX大學特色的智慧校園，支撐XXXX大學業(yè)務發(fā)展。

現(xiàn)狀分析

大學從1997年開始學校校園網(wǎng)建設，已經(jīng)完成了學校網(wǎng)絡全覆蓋，校園應用系統(tǒng)建設和推廣普及工作，并建立了數(shù)字校園基礎平臺，初步實現(xiàn)了系統(tǒng)間的統(tǒng)一身份認證和數(shù)據(jù)共享，為下一步全面建設智慧校園提供了基礎。

在基礎設施建設，學校經(jīng)過多年的努力，實現(xiàn)了全校有線無線網(wǎng)絡的覆蓋，并擁有學校校級數(shù)據(jù)中心。

在平臺和系統(tǒng)建設，目前系統(tǒng)主要以各業(yè)務部門根據(jù)業(yè)務需求自主建設為主，信息中心主要通過建設數(shù)據(jù)共享平臺，統(tǒng)一身份認證平臺和統(tǒng)一信息門戶。

學校完成了數(shù)據(jù)化的基礎建設，但真正實現(xiàn)智慧校園還存在以下問題：

1、信息孤島，難以實現(xiàn)跨部門業(yè)務處理。在涉及到跨部門業(yè)務辦事時，師生仍需按傳統(tǒng)模式，辦事效率低。特別是未來新校區(qū)建立后，將極大影響師生各種業(yè)務申請和處理的效率。

2、現(xiàn)有數(shù)據(jù)不能提供有效的決策支持。由于沒有校級的數(shù)據(jù)標準，各系統(tǒng)數(shù)據(jù)不一致，導致數(shù)據(jù)質(zhì)量無法保障，無法有效通過大數(shù)據(jù)分析為校領導提供決策支持。

3、教師、學生、資產(chǎn)等管理仍采用傳統(tǒng)模式，管理效率低下。沒有物聯(lián)網(wǎng)等支持，無法實時獲取資產(chǎn)狀態(tài)，導致重要資產(chǎn)出現(xiàn)丟失或利用率低點問題。

建設目標

本次項目將通過頂層設計，分步實施，逐步實現(xiàn)智慧校園的建設。包括：

校園智慧運營中心：通過大數(shù)據(jù)，物聯(lián)網(wǎng)等技術，實現(xiàn)學校的可視，可管，可控。為學校領導和管理層提供決策支撐和事件響應的相關信息；

教學科研環(huán)境支持：提供智慧教室，智慧實驗室，超性能計算等教學科研環(huán)境，通過信息化手段加速教學科研效率。

校園服務支撐建設：提供一站式服務大廳，一卡通在線交費，視頻會議等服務，提升師生在校辦公生活體驗。

最終實現(xiàn)校園治理、服務更加智能，教學、科研更高效?？傮w提升學校影響力。

指導思想與建設思路

指導思想

在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010 - 2020 年)》的指引下,遵照《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011 - 2020 年)》、《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動計劃》的要求，以大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術與智慧校園深度融合為驅(qū)動，發(fā)揮大數(shù)據(jù)跨界創(chuàng)新引領作用，推動數(shù)據(jù)資源共享和使用，打通業(yè)務實現(xiàn)跨業(yè)務部門的協(xié)作。主要指導思想包括：

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》明確提出：要加快教育信息基礎設施建設，把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡。充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進技術，創(chuàng)新運行機制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，構建先進、高效、實用的數(shù)字化教育基礎設施。這為高校加快信息化建設指明了方向。

《教育信息化“十三五”規(guī)劃》要求：“構建網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，建設‘人人皆學、處處能學、時時可學’的學習型社會，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”?；拘纬尚畔⒓夹g與教育融合創(chuàng)新發(fā)展的中國特色教育信息化發(fā)展路子。

建設原則

智慧校園建設，將圍繞國家、教育部、學校的指導方針和戰(zhàn)略規(guī)劃，從學校整體的高度全盤考慮。堅持“總體規(guī)劃、分步實施、標準統(tǒng)一、優(yōu)化管理、資源共享、重在應用”原則。圍繞學校中心工作，立足全局，要在已有信息化工作基礎上，統(tǒng)籌規(guī)劃，有節(jié)奏分步實施，主要包括：統(tǒng)一數(shù)據(jù)標準，打通數(shù)據(jù)和系統(tǒng)能力，構建校級的數(shù)據(jù)平臺和業(yè)務平臺，以實現(xiàn)全校學生和教師全生命周期管理與服務。

建設思路

采用頂層設計方法，全局統(tǒng)籌規(guī)劃，從學校的業(yè)務需求入手，結(jié)合學校信息化建設的實際情況，以學校整體發(fā)展戰(zhàn)略為根本指導，引入智慧園區(qū)先進管理理念和工具，借鑒國內(nèi)外高校信息化建設的成功經(jīng)驗，進行校園資源整合，強化對師生的服務功能。

智慧校園頂層設計將注重以前沿思維為導向，可實施落地為目的，進行系統(tǒng)、科學、前瞻、可操作的設計，以指導未來的建設工作，具體思路包括：

1)以國際一流為參考，引入前沿的、基于學校戰(zhàn)略驅(qū)動的智慧園區(qū)規(guī)劃理念及思維，進一步推動學校先進管理實踐。

2)更加注重物聯(lián)網(wǎng),移動互聯(lián)網(wǎng)新技術的應用，促進云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術與教學科研工作、師生特色服務體系的深度結(jié)合。

3)遵循分步實施的建設路徑, 首期重在夯實基礎，建設環(huán)節(jié)把與智慧學校相關基礎設備設施用物聯(lián)網(wǎng)技術進行連接, 用大數(shù)據(jù)平臺和數(shù)據(jù)集成服務進行數(shù)字化，形成數(shù)據(jù)底座并對外開放服務能力。后繼逐步把學校教研軟件相關的系統(tǒng)逐步完善。最終實現(xiàn)學校管理運營的完美融合。

總體架構

基于智慧校園建設目標，智慧校園建設主要包括基礎層、平臺層和應用層三個層面。

在基礎層，除了現(xiàn)有有線無線網(wǎng)絡外，建設物聯(lián)網(wǎng)絡,將學校的人、事、物接入網(wǎng)絡進行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)萬物互聯(lián)互通。

在平臺層，為了能快速實現(xiàn)應用層的碎片化的需求和跨業(yè)務部門的需求，平臺層建設要考慮可擴展、夠開放；打通數(shù)據(jù)和業(yè)務，并通過API的形式將數(shù)據(jù)和業(yè)務以服務的形式安全開放給上層應用，使應用開發(fā)更加高效靈活。業(yè)務和數(shù)據(jù)平臺的建設不是一促而就的，會根據(jù)應用的需求，逐步完善沉淀。

在應用層，堅持學校以學生為中心，通過拉通全校各信息系統(tǒng)，建立起全校人（學生、教師）事（學科、教務）物（資產(chǎn)）的全生命周期管理。使用大平臺小應用的理念，快速開發(fā)各種應用，并以一站式服務的理念，整合各類服務、流程等向全校師生提供便捷服務；拉通全校業(yè)務，采用大數(shù)據(jù)分析、視頻監(jiān)控等實時監(jiān)控學校運營狀態(tài)，并進行部門間、系統(tǒng)間聯(lián)動，實再校園治理更智慧化。

由于篇幅所限以下是智慧校園規(guī)劃設計解決方案技術建議書部分內(nèi)容；

責任編輯：彭菁