雛鷹試翼，商湯教育助力“AI少年工程師”逐夢(mèng)NOC大賽

近日，由中國人工智能學(xué)會(huì)、包頭市人民政府主辦的“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽”全國總決賽（以下簡稱NOC大賽）圓滿落幕。

作為該賽事中“AI少年工程師”賽項(xiàng)連續(xù)兩年的技術(shù)支持單位，商湯教育為近300支參賽隊(duì)伍提供技術(shù)保障。共覆蓋全國15個(gè)省份，4個(gè)直轄市。

立足該項(xiàng)賽事，商湯教育為來自全國各地的中小學(xué)生，搭建探索AI技術(shù)的橋梁，幫助發(fā)掘具有科創(chuàng)意識(shí)和實(shí)踐能力的人才。

▎探索模型訓(xùn)練，領(lǐng)略AI 前沿

“AI少年工程師”賽項(xiàng)十分注重機(jī)器人視覺能力在任務(wù)設(shè)置中的比重，并率先在任務(wù)設(shè)置中引入“模型訓(xùn)練”的方法，讓學(xué)生自己嘗試訓(xùn)練模型，進(jìn)行圖像分類。

同時(shí)，機(jī)器人之間需要完成自主通信，自主協(xié)作，這也成為“AI少年工程師”賽項(xiàng)標(biāo)志性的競賽亮點(diǎn)之一。

商湯教育希望通過深度支持“AI少年工程師”賽項(xiàng)，立足“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽“這樣的平臺(tái)，為一線教師帶來創(chuàng)新教育的啟發(fā)，快速接軌人工智能時(shí)代的教育革新。與此同時(shí)，幫助孩子們?cè)趯?shí)踐中建立人工智能思維，提升使用人工智能技術(shù)解決問題的能力。

多年來，商湯教育致力于把前沿AI技術(shù)在各行業(yè)的賦能案例轉(zhuǎn)換為AI教學(xué)的項(xiàng)目式、實(shí)踐性課程，并充分融合教材、機(jī)器人、培訓(xùn)教研、賽事活動(dòng)等內(nèi)容服務(wù)。讓孩子們了解和探索人工智能在實(shí)際生活和工作中的應(yīng)用，全面構(gòu)建“小學(xué)—初中—高中—高?！比芷?、多層次、階梯化的人工智能教學(xué)和人才培養(yǎng)體系，助推人工智能教育發(fā)展。目前，商湯教育已經(jīng)為全國超過20個(gè)省級(jí)行政區(qū)的3200余所學(xué)校，帶去了人工智能教育產(chǎn)品，覆蓋范圍20萬余人次，學(xué)校分布在24個(gè)省級(jí)行政區(qū)的40余個(gè)城市，共計(jì)超過萬名教師參與培訓(xùn)及使用。

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