在數(shù)字化浪潮席卷的今天,教育作為國家發(fā)展的基石,正站在新的歷史起點上,而推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,是我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。
一、政策背景
隨著《教育信息化“十四五”規(guī)劃》的明確要求,提出加快新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),全面構(gòu)建一個智能、高效、協(xié)同的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。從中可以預(yù)見未來,智慧教室將成為常態(tài),虛擬仿真實驗室將打破物理界限,遠程互動教學(xué)將讓優(yōu)質(zhì)師資觸手可及。
智慧教室”又稱智能教室,是一種增強型教室,集成高科技軟硬件設(shè)備,實現(xiàn)學(xué)習(xí)無所不在,并讓設(shè)備智能化、人性化。教室內(nèi)可與人員感知雷達 WTR-812 配合,實現(xiàn)教室的全智能化管控,無需教師手動操作,節(jié)約課堂時間。
二、毫米波雷達:智慧教室新寵
巍泰技術(shù)基于 TurMass? 無線通信技術(shù)的人員存在感知計數(shù)解決方案,為智慧教室提供智能化、高效化的管理工具。該解決方案可以實時監(jiān)測人員存在狀態(tài),幫助實現(xiàn)無感聯(lián)動空調(diào)、燈光面板、麥克風、投影幕、窗簾等設(shè)備,構(gòu)建一個全面協(xié)同的教學(xué)環(huán)境,從根本上改變教室的設(shè)備傳統(tǒng)。
三、毫米波人員感知雷達智慧教室方案
(一)方案流程
基于巍泰技術(shù)毫米波人員感知雷達 WTR-812 人員存在檢測、區(qū)域人數(shù)統(tǒng)計、坐標定位等技術(shù),當毫米波雷達監(jiān)測到目標人員進入教室區(qū)域內(nèi),并超過設(shè)定閾值,將感知到的相關(guān)數(shù)據(jù)信息推送到平臺管理端,再結(jié)合課程時間,進行處理后下發(fā)命令數(shù)據(jù),教室終端設(shè)備控制機接收到命令數(shù)據(jù)后,通過繼電器電路控制,實現(xiàn)對空調(diào)、燈光面板、麥克風、投影幕、窗簾等設(shè)備的自適應(yīng)調(diào)控。
(二)雷達優(yōu)勢
1.感知范圍廣,可實現(xiàn) (6×8)m 大范圍監(jiān)測。
2.監(jiān)測準確度與靈敏度高,可及時響應(yīng)推送數(shù)據(jù)信息。
3.可同時實現(xiàn)區(qū)域內(nèi) 24 個目標人員存在檢測、數(shù)量統(tǒng)計與坐標定位。
4.經(jīng)濟效益高,設(shè)備自帶識別處理,上傳數(shù)據(jù)信息載量小,有效降低系統(tǒng)運營成本。
5.抗環(huán)境干擾性強,不受光照、煙霧、灰塵等影響,適應(yīng)多種溫濕度環(huán)境,可全天候、全天時穩(wěn)定運作。
6.穿透性、隱蔽性強,可穿透膠合板、薄木板、塑料和不透明玻璃等不同類型的材料,方便用戶選擇合適的安裝位置。
總之,毫米波人員感知雷達技術(shù)在校園智慧教室的創(chuàng)新應(yīng)用,將極大地提升教學(xué)效率與舒適度,為教育信息化發(fā)展注入新動力。同時,隨著技術(shù)的不斷進步和應(yīng)用場景的不斷拓展,毫米波雷達人員存在感知在校園的應(yīng)用前景也將更加廣闊,為校園生活帶來更多的便利和舒適。
審核編輯 黃宇
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