2018年全新的創(chuàng)客教育解決方案——小鳥飛飛無人機創(chuàng)客實驗室應運而生

2018年5月26至27日，由中國航空學會主辦、上海歌爾泰克機器人有限公司承辦的第二屆全國青少年無人機大賽在上海大學寶山校區(qū)舉行。來自全國16個省、直轄市的500余名師生歡聚一堂，奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績。作為青少年教育無人機領域內(nèi)領先的全國性比賽，活動旨在傳承航空精神，培養(yǎng)航空創(chuàng)新后備人才，激發(fā)青少年探索航空未來的創(chuàng)造力與想象力。

為讓參賽選手和觀眾進一步感受無人機創(chuàng)新應用的魅力，組委會特別在場內(nèi)展出小鳥飛飛無人機創(chuàng)客實驗室，現(xiàn)場演繹無人機空中足球?qū)官惡投嗉軣o人機編隊舞蹈。“這簡直是‘梅西’和‘C羅’的對決!”別開生面的空中足球賽引得孩子們熱烈地歡呼，原來足球賽還可以這樣比。緊接著，伴隨著優(yōu)美的《天鵝湖旋律》，多架無人機緩緩升空，翩翩起舞。“無人機的樂感真不錯!”面對現(xiàn)場的贊嘆，來自上海歌爾泰克機器人有限公司的研發(fā)人員表示，自2017年成功推出兩款教育無人機并成為全國青少年無人機大賽指定用機后，歌爾泰克機器人繼續(xù)探索STEAM教育方案，希望將無人機和教育進行更深入、系統(tǒng)地結(jié)合，給孩子帶來新的有意思的教育無人機產(chǎn)品和應用。2018年，全新的創(chuàng)客教育解決方案——小鳥飛飛無人機創(chuàng)客實驗室應運而生。

小鳥飛飛無人機創(chuàng)客實驗室是集無人機科普教育、創(chuàng)意實踐和場景模擬為一體的綜合性學習空間，旨在助力航空科學知識普及和青少年STEAM教學在校園落地。創(chuàng)客實驗室主要由教學區(qū)、組裝區(qū)、定位實驗區(qū)和成果展示區(qū)等幾部分構成，根據(jù)學校的實際需求進行定制化設計。實驗室教學包括理論知識和動手操作兩部分。學生在課堂上通過理論學習、案例分析、分組討論，深入掌握無人機的相關知識。同時通過對無人機的組裝、編程和飛行實操，融會貫通地理解無人機在生活中的應用，充分體驗STEAM教育與創(chuàng)客教育的樂趣。

上海歌爾泰克機器人針對創(chuàng)客實驗室教學研發(fā)了一系列教育無人機產(chǎn)品，每一款小鳥飛飛教育無人機都是為了滿足不同的教學需求，實現(xiàn)不同的教學目的而設計的，每個產(chǎn)品都搭配了對應的產(chǎn)品資源包。作為小鳥飛飛創(chuàng)客實驗室教學方案的硬件組成部分，可以為學校定制出豐富多彩的教學內(nèi)容。

飛100無人機是配合小學低年級課程開發(fā)設計的，采用積木式拼裝和全封閉保護罩，簡單易學，安全可靠。飛200無人機是配合小學高年級到初中的課程而開發(fā)設計的，同樣可拼裝，并擁有完善的安全防護措施，飛行時間長達20分鐘左右，是訓練和競賽的主打機型，加裝FPV模塊后即演變?yōu)镕PV訓練競賽機。飛300是一款為開展團隊空中競技項目而開發(fā)設計的教育無人機，擁有卓越的飛行動力和抗摔防撞性能，讓孩子在充分享受飛行的樂趣和對抗的刺激中，潛移默化地養(yǎng)成團隊合作意識、提高團隊合作能力。飛400無人機是配合編程教育開發(fā)的無人機，對于初學者可以使用簡單直觀的圖形化編程讓無人機自主完成各種任務。熟悉了編程思維后進一步學習和使用代碼編程，配合視覺、光學、GPS等定位系統(tǒng)，讓無人機或者無人機集群完成更多高難度高復雜性任務。

STEAM教育理念強調(diào)將科學、技術、工程、數(shù)學和藝術融合起來，激發(fā)學生的好奇心和持續(xù)探索學習的興趣，運用情景式、任務型的教學方法，采取探究式的學習方式，讓學生在項目實踐中學習各種學科以及跨學科的知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提升綜合素養(yǎng)。小鳥飛飛無人機創(chuàng)客實驗室秉承這樣的理念，從知識學習、DIY動手、智能編程、情景模擬等多個維度，為學校提供了理論結(jié)合實踐的教學平臺，以培養(yǎng)擁有認知能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、適應能力和學習能力的人才為己任，迎接人工智能時代的到來。