0
  • 聊天消息
  • 系統(tǒng)消息
  • 評論與回復(fù)
登錄后你可以
  • 下載海量資料
  • 學(xué)習(xí)在線課程
  • 觀看技術(shù)視頻
  • 寫文章/發(fā)帖/加入社區(qū)
會(huì)員中心
創(chuàng)作中心

完善資料讓更多小伙伴認(rèn)識你,還能領(lǐng)取20積分哦,立即完善>

3天內(nèi)不再提示

數(shù)學(xué)界一顆巨星隕落!89歲挑戰(zhàn)黎曼猜想的數(shù)學(xué)家阿蒂亞逝世

DPVg_AI_era ? 來源:lq ? 2019-01-14 09:22 ? 次閱讀

去年9月宣布證明黎曼猜想的英國數(shù)學(xué)家阿蒂亞爵士逝世,享年89歲。這位數(shù)學(xué)家是菲爾茲和阿貝爾獎(jiǎng)雙料得主,被譽(yù)為牛頓之后將數(shù)學(xué)和物理聯(lián)系的更緊密的人。

數(shù)學(xué)界一顆巨星隕落。

菲爾茲和阿貝爾獎(jiǎng)雙料得主、英國數(shù)學(xué)家邁克爾·阿蒂亞爵士(Sir Michael Francis Atiyah)于本周五去世,享年89歲。

倫敦皇家學(xué)會(huì)也發(fā)布訃告證實(shí)了他去世的消息,但沒有提供任何細(xì)節(jié)。

去年9月,阿蒂亞爵士公布海德堡獲獎(jiǎng)?wù)?a href="http://srfitnesspt.com/article/bbs/" target="_blank">論壇上發(fā)表演講的論文預(yù)覽版,宣布世紀(jì)數(shù)學(xué)難題“黎曼猜想”被證明,盡管學(xué)界沒有肯定他的證明,但這位老人堅(jiān)信:“我想告訴他們,他們都錯(cuò)了。我90歲的時(shí)候也能做點(diǎn)什么?!?/p>

這成為阿蒂亞爵士最后的光榮。

阿蒂亞爵士的一生

阿蒂亞爵士于1929年4月22日出生于倫敦,曾擔(dān)任愛丁堡大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院的名譽(yù)教授。

阿蒂亞爵士的母親來自蘇格蘭,父親Edward Atiyah來自黎巴嫩,父母兩人牛津大學(xué)相遇,后來全家搬到了蘇丹,Edward Atiyah成為英國殖民當(dāng)局的外交聯(lián)絡(luò)官。

12歲時(shí),阿蒂亞去了開羅著名的英國寄宿學(xué)校維多利亞學(xué)校,16歲時(shí),他和家人搬回了英國。在劍橋大學(xué),阿蒂亞在三一學(xué)院完成了本科和研究生學(xué)業(yè),并于1955年獲得博士學(xué)位。同年,他與同樣是數(shù)學(xué)家的莉莉·布朗(Lily Brown)結(jié)婚。

1955年,阿蒂亞爵士和莉莉·布朗結(jié)婚

莉莉·布朗于去年3月在愛丁堡去世,享年90歲。

阿蒂亞還在世的兒子有David和Robin以及三個(gè)孫子。他的長子John于2002年在登山時(shí)逝世。

阿蒂亞于1983年被封為爵士,并于2011年成為法國榮譽(yù)軍團(tuán)的一名高級軍官。

牛頓之后,將數(shù)學(xué)和物理聯(lián)系起來的人

牛頓和萊布尼茲通過創(chuàng)造微積分,并展示它可以描述速度和加速度等物理屬性,建立了數(shù)學(xué)和物理學(xué)之間的第一個(gè)主要橋梁。而阿蒂亞和辛格博士(Dr. Singer )發(fā)現(xiàn)了一種類似但更微妙的聯(lián)系。

阿蒂亞和辛格博士

辛格博士是數(shù)學(xué)分析專家,研究微分方程,微分方程用微積分的語言來描述物理現(xiàn)象。

因此20世紀(jì)60年代,阿蒂亞爵士被認(rèn)為自牛頓之后,以一種前所未見的方式,將數(shù)學(xué)和物理融合在一起的數(shù)學(xué)家。

阿蒂亞爵士早期研究的是拓?fù)鋵W(xué),這是一個(gè)研究形狀的數(shù)學(xué)領(lǐng)域,包括三維以上的數(shù)學(xué)對象。雖然這些對象無法可視化,但是拓?fù)鋵W(xué)提供了工具來計(jì)算它們有多少個(gè)孔,以及對象的不同部分是如何相互連接的。拓?fù)鋵W(xué)認(rèn)為形狀是有彈性和可塑性的——只要沒有被打出新的孔,沒有新的部件被連接在一起,形狀就可以在不改變其基本性質(zhì)的情況下被拉伸或擠壓。

阿蒂亞與德國數(shù)學(xué)家弗里德里希·赫策布魯赫(Friedrich Hirzebruch)合作,開發(fā)了一種名為K‐theory的拓?fù)涔ぞ摺?/p>

這些方程在描述真實(shí)世界的情況時(shí)非常有用,但它們有一個(gè)棘手的問題:沒有人知道如何精確地解開它們。阿蒂亞和辛格博士開始研究阿蒂亞的拓?fù)涔ぞ呤欠裼兄谡业浇夥ā?/p>

雖然他們無法找到任何微分方程的精確解,但他們確實(shí)設(shè)法利用拓?fù)鋵W(xué)揭示了此類方程的解的數(shù)量。這就是著名的阿蒂亞-辛格指標(biāo)定理(Atiyah‐Singer Index Theorem),他們把它發(fā)展成一個(gè)完整的領(lǐng)域,稱為指數(shù)理論(index theory)。

“這有點(diǎn)像黑魔法,”阿蒂亞爵士在2015年表示,“即使你無法解出微分方程,也能弄清楚它的奧妙?!?/p>

20世紀(jì)70年代中期,在這項(xiàng)研究的過程中,阿蒂亞博士發(fā)現(xiàn)了一件令人驚訝的事情:物理學(xué)家與數(shù)學(xué)家同時(shí)創(chuàng)造了他們自己的、不那么正式的指數(shù)理論。他們用它來試圖理解量子場論。

新澤西州普林斯頓高級研究所的物理學(xué)家Edward Witten在2015年接受采訪時(shí)說道:“他對數(shù)學(xué)和物理學(xué)如何相互作用的整個(gè)當(dāng)代發(fā)展產(chǎn)生了重大影響,”阿蒂亞爵士曾在此度過一段美好的職業(yè)生涯。

年近90歲發(fā)出豪言壯語:宣稱證明黎曼猜想

阿蒂亞爵士主要研究領(lǐng)是幾何,他于1966 年獲得 4 年頒發(fā)一次的數(shù)學(xué)界最高獎(jiǎng)菲爾茲獎(jiǎng),并在 1990-1995 年擔(dān)任英國皇家學(xué)會(huì)主席。

雖然阿蒂亞最重要的工作都是在上世紀(jì)六七十年代完成的,但作為一位年屆九旬的科學(xué)家,他仍然活躍在學(xué)術(shù)前沿,并時(shí)常有驚人之舉,2016 年他因?yàn)榻o出一個(gè) “6 維球面上不存在復(fù)結(jié)構(gòu)” 的證明被質(zhì)疑而頗具爭議。

去年9月,阿蒂亞被報(bào)道證明黎曼猜想,但學(xué)界和社交媒體上多數(shù)人持觀望態(tài)度,畢竟太多人都曾聲稱自己證明了黎曼猜想但之后卻被推翻,連大數(shù)學(xué)家哈代也犯過這種錯(cuò)誤。

對此,阿蒂亞爵士表示:“沒有人相信任何關(guān)于黎曼假設(shè)的證據(jù),更不用說一個(gè)90歲的人來證明?!彼M难葜v能說服批評者。

也有媒體隨后聯(lián)系了一些數(shù)學(xué)家對阿蒂亞的證明進(jìn)行評論,但很多數(shù)學(xué)家都表示拒絕。并且,近年來阿蒂亞也寫了很多論文,但這些論文迄今為止未能說服同行。

人們常說,數(shù)學(xué)家都是在他們40歲之前就把最好的工作做出來了,但阿蒂亞堅(jiān)信:“我想告訴他們,他們都錯(cuò)了。我90歲的時(shí)候也能做點(diǎn)什么?!?/p>

宗教之外,科學(xué)家們也有自己的信仰

阿蒂亞爵士也是一位積極參與促進(jìn)和平的科學(xué)家。從1997年到2002年,他擔(dān)任帕格沃什科學(xué)與世界事務(wù)會(huì)議的主席。

這個(gè)會(huì)議的能量很大,匯集了學(xué)者和公眾人物,旨在遏制世界各地的武裝沖突。1995年,該組織及其創(chuàng)始人Joseph Rotblat被授予諾貝爾和平獎(jiǎng)。

在帕格沃什任職期間,阿蒂亞爵士還努力化解印巴的核僵局,緩解中東局勢的緊張局勢。

此外,在早些時(shí)候,作為皇家學(xué)會(huì)會(huì)長,阿蒂亞爵士公開批評英國的核計(jì)劃,認(rèn)為這是對科學(xué)資源的危險(xiǎn)浪費(fèi)。

阿蒂亞爵士雖然個(gè)子不高,但永遠(yuǎn)充滿快樂。他的活力和富有說服力的聲音,在演講中特別吸引人。

他形容自己是個(gè)樂觀主義者。2013年,他在接受采訪時(shí)表示,我相信正在形成的新想法,這是信仰。

我最近一直在思考信仰。如果你是一個(gè)有宗教信仰的人——盡管我不是——你相信是上帝創(chuàng)造了宇宙。這就是為什么信仰有效,你試圖理解上帝的工作。有很多科學(xué)家在這個(gè)框架下工作。

阿蒂亞表示,宗教之外,科學(xué)家們也有他們自己的信仰,他們相信宇宙是理性的,因此試圖找到自然規(guī)律。

但是為什么會(huì)有規(guī)律呢?這就是科學(xué)家的信仰,可這不是理性的。但這很有用。也是有證據(jù)支持的:太陽每天都在升起。但不管怎么說,這終究是一種信仰?!?/p>

聲明:本文內(nèi)容及配圖由入駐作者撰寫或者入駐合作網(wǎng)站授權(quán)轉(zhuǎn)載。文章觀點(diǎn)僅代表作者本人,不代表電子發(fā)燒友網(wǎng)立場。文章及其配圖僅供工程師學(xué)習(xí)之用,如有內(nèi)容侵權(quán)或者其他違規(guī)問題,請聯(lián)系本站處理。 舉報(bào)投訴
  • 數(shù)學(xué)
    +關(guān)注

    關(guān)注

    0

    文章

    99

    瀏覽量

    19205
  • 微積分
    +關(guān)注

    關(guān)注

    1

    文章

    26

    瀏覽量

    8796

原文標(biāo)題:巨星隕落!89歲挑戰(zhàn)黎曼猜想的數(shù)學(xué)家阿蒂亞逝世

文章出處:【微信號:AI_era,微信公眾號:新智元】歡迎添加關(guān)注!文章轉(zhuǎn)載請注明出處。

收藏 人收藏

    評論

    相關(guān)推薦

    TAS5711,一顆作2.0輸出,一顆作PBTL輸出,共用個(gè)I2S_DATA時(shí)發(fā)現(xiàn)失真增大,為什么?

    你們晚上好,請指導(dǎo)解決個(gè)問題: 問題描述: 兩TAS5711,一顆設(shè)置為2.0輸出:16W*2CH,一顆設(shè)置為PBTL輸出:36W*1CH,共用
    發(fā)表于 10-25 15:59

    OPA197如果使用多階,用一顆跟隨器提供基準(zhǔn)電壓是否可行?

    目前使用該芯片做濾波器性能,每階使用一顆作為跟隨,一顆來做濾波器。 Q1、如果使用多階,用一顆跟隨器提供基準(zhǔn)電壓是否可行,自測過,覺得不穩(wěn),是使用方式原因還是就不可行。 Q2、目前
    發(fā)表于 08-16 15:08

    神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用

    數(shù)學(xué)建模是種利用數(shù)學(xué)方法和工具來描述和分析現(xiàn)實(shí)世界問題的過程。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是種模擬人腦神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能的計(jì)算模型,可以用于解決各種復(fù)雜問題。在數(shù)學(xué)
    的頭像 發(fā)表于 07-02 11:29 ?717次閱讀

    當(dāng)AI與數(shù)學(xué)同時(shí)走下神壇

    ,天才們在這個(gè)賽事里亮相,有17拿下IMO滿分金牌的北大神童,有對數(shù)學(xué)像強(qiáng)迫癥般執(zhí)著的博士,也有4就接觸微積分的漸凍癥少年。與往年不
    的頭像 發(fā)表于 06-23 08:05 ?111次閱讀
    當(dāng)AI與<b class='flag-5'>數(shù)學(xué)</b>同時(shí)走下神壇

    工業(yè)控制器的制作與數(shù)學(xué)的關(guān)系

    數(shù)學(xué)在工業(yè)控制器設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 工業(yè)控制器的設(shè)計(jì)涉及到多個(gè)方面,包括硬件設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)等。在這些設(shè)計(jì)過程中,數(shù)學(xué)發(fā)揮著關(guān)鍵作用。 1.1 硬件設(shè)計(jì)中的數(shù)學(xué)應(yīng)用 工業(yè)控制器的硬件設(shè)計(jì)主要
    的頭像 發(fā)表于 06-16 14:34 ?450次閱讀

    三相SVPWM電壓型逆變器的數(shù)學(xué)模型

    通過前面得出的dq坐標(biāo)系下的數(shù)學(xué)模型,進(jìn)步可以得到dq坐標(biāo)系下的變壓器模型。通過這種模型可以幫助我們更好的去理解dq坐標(biāo)系下的數(shù)學(xué)模型。
    發(fā)表于 04-06 04:27 ?2198次閱讀
    三相SVPWM電壓型逆變器的<b class='flag-5'>數(shù)學(xué)</b>模型

    定積分-黎曼和的極限解析

    定積分如果存在就是個(gè)具體的數(shù)值,這個(gè)精確的定義是黎曼給出的,所以也叫黎曼積分。
    的頭像 發(fā)表于 03-04 09:47 ?4172次閱讀
    定積分-<b class='flag-5'>黎曼</b>和的極限解析

    一顆來自40年前的透明芯片究竟暗藏了哪些奧秘

    通過拆開老式計(jì)算機(jī)中損壞的接口芯片時(shí)發(fā)現(xiàn)一顆透明的芯片。雖然看上去十分魔幻,但該芯片并不是該公司的些未來光子超級計(jì)算芯片,而是一顆來自1977年的老式芯片。
    的頭像 發(fā)表于 12-26 17:13 ?1192次閱讀
    <b class='flag-5'>一顆</b>來自40年前的透明芯片究竟暗藏了哪些奧秘

    再登Nature!DeepMind大模型突破60年數(shù)學(xué)難題,解法超出人類已有認(rèn)知

    用大模型解決困擾數(shù)學(xué)家60多年的問題,谷歌DeepMind最新成果再登 Nature。 作者之、谷歌DeepMind研究副總裁Pushmeet Kohli表示: 訓(xùn)練數(shù)據(jù)中不會(huì)有這個(gè)方案,它之前
    的頭像 發(fā)表于 12-24 21:40 ?483次閱讀
    再登Nature!DeepMind大模型突破60年<b class='flag-5'>數(shù)學(xué)</b>難題,解法超出人類已有認(rèn)知

    湯曉鷗先生告別儀式舉行,各界人士送別

    “?? 青衫磊落,格究智理,學(xué)貫中西,胸懷報(bào)國宏圖志,悲憾科海巨星隕,陰陽割昏曉 ? ? ?丹心耿介,矢志原創(chuàng),千古文章,情傾桃李滿天下,惟愿此去山水寄,天地沙鷗??? ” 12月19日, 商湯
    的頭像 發(fā)表于 12-20 09:50 ?467次閱讀
    湯曉鷗先生告別儀式舉行,各界人士送別

    巨星隕落!中國工程院院士、光學(xué)儀器專家潘君驊逝世

    醫(yī)治無效,于2023年12月18日15時(shí)48分在蘇州逝世,享年94。 ? ? 潘君驊院士,江蘇常州人,1930年10月出生于上海吳淞。1944年畢業(yè)于武康縣立初級中學(xué);1949年畢業(yè)于南洋模范中學(xué),同年考入清華大學(xué)機(jī)械系,1952年獲學(xué)士學(xué)位,畢業(yè)后赴中國科學(xué)
    的頭像 發(fā)表于 12-20 08:40 ?276次閱讀
    <b class='flag-5'>巨星隕落</b>!中國工程院院士、光學(xué)儀器專家潘君驊<b class='flag-5'>逝世</b>

    DeepMind論文登上Nature:困擾數(shù)學(xué)家幾十年的難題,大模型發(fā)現(xiàn)全新解

    的知識嗎? 由于 LLM 已被證明存在「幻覺」問題,即生成與事實(shí)不符的信息,因此利用 LLM 來做可驗(yàn)證的正確發(fā)現(xiàn)是項(xiàng)挑戰(zhàn)。 現(xiàn)在,來自 Google DeepMind 的研究團(tuán)隊(duì)提出了種為
    的頭像 發(fā)表于 12-18 15:55 ?267次閱讀

    陶哲軒用 AI 形式化的證明究竟是什么?文看懂 PFR 猜想的前世今生

    正是包括兩位菲爾茲獎(jiǎng)獲得者在內(nèi)四位數(shù)學(xué)家的堅(jiān)持,才得以證明了個(gè)堪稱「加性組合學(xué)圣杯」的猜想,其中 AI 輔助證明起到了不可磨滅的作用。 12 月 5 日,著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎(jiǎng)獲得者陶
    的頭像 發(fā)表于 12-10 21:45 ?728次閱讀
    陶哲軒用 AI 形式化的證明究竟是什么?<b class='flag-5'>一</b>文看懂 PFR <b class='flag-5'>猜想</b>的前世今生

    如何從個(gè)簡單的數(shù)學(xué)表達(dá)式創(chuàng)建個(gè)Saber模型?

    如何從個(gè)簡單的數(shù)學(xué)表達(dá)式創(chuàng)建個(gè)Saber模型,將你的輸出描述為輸入的函數(shù)?例如 out=a*in*in+b (其中 a 和 b 是常數(shù))。
    的頭像 發(fā)表于 12-05 13:42 ?659次閱讀
    如何從<b class='flag-5'>一</b>個(gè)簡單的<b class='flag-5'>數(shù)學(xué)</b>表達(dá)式創(chuàng)建<b class='flag-5'>一</b>個(gè)Saber模型?

    如何來評價(jià)一顆芯片的ESD能力呢?

    如何來評價(jià)一顆芯片的ESD能力呢? 評價(jià)一顆芯片的ESD(Electrostatic Discharge)能力,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行詳盡、詳實(shí)、細(xì)致的分析。 首先,ESD是指在芯片設(shè)計(jì)、制造
    的頭像 發(fā)表于 11-07 10:30 ?1517次閱讀