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電子發(fā)燒友網(wǎng)>電子資料下載>嵌入式開發(fā)>ARM與嵌入式linux應該如何入門六點建議資料免費下載

ARM與嵌入式linux應該如何入門六點建議資料免費下載

2019-06-14 | rar | 0.01 MB | 次下載 | 免費

資料介紹

  由于很多人總問這個問題,所以這里做一個總結(jié)供大家參考。這里必須先說明,以下的步驟都是針對Linux系統(tǒng)的,并不面向WinCE。也許你會注意到,現(xiàn)在做嵌入式的人中,做linux研究的人遠比做WinCE的人多,很多產(chǎn)家提供的資料也是以linux為主。我一直很難理解,其實WinCE的界面比linux的界面好看多了,使用起來也很方便,更為重要的是,WinCE的開發(fā)和Windows下的開發(fā)基本一樣,學起來簡單得多,但是學linux或者使用linux做嵌入式的人就是遠比WinCE多。在和很多工作的人交流時我了解到,他們公司從沒考慮使用WinCE,因為成本高,都是使用linux進行開發(fā)。我讀研究生的的實驗室中也沒有使用WinCE的,大都研究linux,也有少部分項目使用vxwork,但是就沒有聽說過使用WinCE的,原因就是開源!當然現(xiàn)在WinCE6.0聽說也開源,不過在成本和資源上linux已經(jīng)有了無人能擋的優(yōu)勢。與此相對應的是,越來越多的電子廠商已經(jīng)開始使用linux開發(fā)產(chǎn)品。舉個例子,Google近期開發(fā)的智能手機操作系統(tǒng)Android其實就是使用linux-2.6.23內(nèi)核進行改進得到的。

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  第一,學習基本的裸機編程。

  對于學硬件的人而言,必須先對硬件的基本使用方法有感性的認識,更必須深刻認識該硬件的控制方式,如果一開始就學linux系統(tǒng)、學移植那么只會馬上就陷入一個很深的漩渦。我在剛剛開始學ARM的時候是選擇ARM7(主意是當時ARM9還很貴),學ARM7的時候還是保持著學51單片機的思維,使用ADS去編程,第一個實驗就是控制led。學過一段時間ARM的人都會笑這樣很笨,實際上也不是,我倒是覺得有這個過程會好很多,因為無論做多復雜的系統(tǒng)最終都會落實到這些最底層的硬件控制,因此對這些硬件的控制有了感性的認識就好很多了學習裸機的編程的同時要好好理解這個硬件的構(gòu)架、控制原理,這些我稱他為理解硬件。所謂的理解硬件就是說,理解這個硬件是怎么組織這么多資源的,這些資源又是怎么由cpu、由編程進行控制的。比如說,s3c2410中有AD轉(zhuǎn)換器,有GPIO(通用IO口),還有nandflash控制器,這些東西都有一些寄存器來控制,這些寄存器都有一個地址,那么這些地址是什么意思?又怎么通過寄存器來控制這些外圍設(shè)備的運轉(zhuǎn)?還有,norflash內(nèi)部的每一個單元在這個芯片的內(nèi)存中都有一個相應的地址單元,那么這些地址與剛剛說的寄存器地址又有什么關(guān)系?他們是一樣的嗎?而與norflash相對應的nandflash內(nèi)部的儲存單元并不是線性排放的,那么s3c2410怎么將nandflash的地址映射在內(nèi)存空間上進行使用?或者簡單地說應該怎么用nandflash?再有,使用ADS進對ARM9行編程時都需要使用到一個初始化的匯編文件,這個文件究竟有什么用?他里面的代碼是什么意思?不要這個可以嗎?諸如此類都是對硬件的理解,理解了這些東西就對硬件有很深的理解了,這對以后更深一步的學習將有很大的幫助,如果跳過這一步,我相信越往后學越會覺得迷茫,越覺得這寫東西深不可測。因為,你的根基沒打好。不過先聲明一下,本人并沒有使用ADS對ARM9進行編程,我是學完ARM7后直接就使用ARM9學linux系統(tǒng)的,因此涉及使用ADS對ARM9進行編程的問題我很難回答^_^,自己去研究研究吧。對于這部分不久將提供一份教程,這個教程中的例程并不是我為我們所代理的板子寫的,是我在我們學院實驗室拿的,英培特為他們自己的實驗箱寫的,不過很有借鑒意義,可以作為一份有價值的參考。

  第二,使用linux系統(tǒng)進行一些基本的實驗。

  在買一套板子的時候一般會提供一些linux的試驗例程,好好做一段時間這個吧,這個過程也是很有意義的,也是為進一步的學習積累感性認識,你能想象一個從沒有使用過linux系統(tǒng)的人能學好linux的編程嗎?好好按照手冊上的例程做一做里面的實驗,雖然有點娃娃學走路,有點弱智,但是我想很多高手都會經(jīng)歷這個過程。在這方面我們深藍科技目前沒有計劃提供相應的例程,主要是開發(fā)板的提供商會提供很豐富的例程,我們不做重復工作,只提供他們沒有的、最有價值的東西給大家。

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