德州儀器再獲教育部兩項殊榮

- 被授予教育部“2019年度卓越合作伙伴”及2019年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目“優(yōu)秀合作伙伴”

2020年1月15日，北京訊——日前，全球領(lǐng)先的模擬和嵌入式處理半導(dǎo)體廠商德州儀器（TI）受邀出席了由中華人民共和國教育部舉辦的2020年新春招待會，并獲得教育部“2019年度卓越合作伙伴”稱號。在隨后的教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目表彰交流會中，教育部高等教育司（簡稱高教司）再次授予了TI“優(yōu)秀合作伙伴”的獎項，以表彰其在2019年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目中的卓越貢獻(xiàn)。自2014年教育部高教司開始組織企業(yè)支持高校開展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目起，TI憑借業(yè)界領(lǐng)先的創(chuàng)新技術(shù)及穩(wěn)固的合作基礎(chǔ)，已經(jīng)連續(xù)多年獲得來自教育部的肯定和認(rèn)可。

德州儀器榮獲教育部“2019年度卓越合作伙伴”及2019年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目“優(yōu)秀合作伙伴”兩項殊榮

教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目旨在鼓勵企業(yè)通過自主立項并提供專項資金，資助高校開展專業(yè)綜合改革、課程改革、師資培訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃等，共同推動人才培養(yǎng)模式改革，著力培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。作為教育部的長期合作伙伴，一直以來TI都積極響應(yīng)教育部的號召，在支持校企合作和推動中國高校工程教育事業(yè)發(fā)展中做出了不懈努力，包括基于TI最新的技術(shù)和解決方案，通過支持專業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)方法改革、實驗平臺創(chuàng)新、教材教案開發(fā)、MOOC課程開發(fā)、教師技術(shù)培訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、大學(xué)生電子設(shè)計競賽等方式，改進(jìn)模擬電子技術(shù)、嵌入式技術(shù)等相關(guān)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程體系，提升電子信息類、計算機(jī)類等專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

2019年是TI大學(xué)計劃植根中國教育事業(yè)的第23個年頭，同時也是TI與教育部簽署新十年戰(zhàn)略合作的第三年。在國家鼓勵高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代背景下，TI繼續(xù)全面支持教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，并深入?yún)⑴c和配合學(xué)校的各類教學(xué)改革。2019年，TI共計支持70多項由教育部高教司領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，項目類別覆蓋教學(xué)改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)生競賽和新工科建設(shè)等多個領(lǐng)域，總支持資金超過百萬美元。同時，TI還向中國高校捐贈了超過3萬套硬件開發(fā)工具及4萬余片樣片，并新建、更新和擴(kuò)展了各類模擬、MCU和DSP聯(lián)合實驗室。除了積極開展教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，TI大學(xué)計劃還通過與全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽組委會合作，成功舉辦了TI杯2019年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽。本次競賽吸引了來自全國29個省市賽區(qū)的1，109所院校報名參加，共計17，313支參賽隊伍，報名學(xué)生人數(shù)高達(dá)近52，000人。競賽期間，TI在各省市賽區(qū)共舉辦了超過20場線下技術(shù)培訓(xùn)，免費為參賽學(xué)生提供TI處理器板卡近20，000余片。此外，TI還與組委會共同建設(shè)了全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽培訓(xùn)網(wǎng)，旨在為學(xué)生提供一個擁有豐富培訓(xùn)資源和課程線上學(xué)習(xí)平臺。

作為獲獎企業(yè)之一，德州儀器亞太區(qū)大學(xué)計劃總監(jiān)王承寧博士在表彰交流會中分享了TI在產(chǎn)學(xué)合作方面的豐富經(jīng)驗，他表示：“TI大學(xué)計劃的目的在于支持中國高等學(xué)校電子信息類教學(xué)改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，這也與教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目的初衷完美契合。一直以來， TI大學(xué)計劃都緊跟中國高校人才的培養(yǎng)方向，通過與教育部的積極合作共同推動人才培養(yǎng)模式改革。未來我們也將繼續(xù)以教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目為支撐，全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽為橋梁，發(fā)揮TI在先進(jìn)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用方面的優(yōu)勢，支持中國工程教育改革。同時，在2020年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目管理辦法和引導(dǎo)即將發(fā)布之際，我期待與更多的新老朋友共同探索新階段本科工程教育的新領(lǐng)域、新技術(shù)、新理念和新模式！”

自進(jìn)入中國市場以來，TI在不斷發(fā)展的同時，也始終注重履行企業(yè)的社會責(zé)任，而教育一直是TI所支持的重點。作為全球領(lǐng)先的半導(dǎo)體公司，在充分發(fā)揮TI技術(shù)優(yōu)勢的前提下，TI始終竭盡全力地在中國推行大學(xué)計劃，通過這個孕育創(chuàng)新的搖籃幫助產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更多掌握世界先進(jìn)技術(shù)的專業(yè)人才。至今TI已在中國700多所大學(xué)中建立了超過3，000個數(shù)字信號處理、模擬及微控制器實驗室，每年有超過30萬名學(xué)生通過TI的實驗室和各類活動進(jìn)行實踐和學(xué)習(xí)。