首先,從當(dāng)前人工智能領(lǐng)域的人才需求潛力來(lái)看,未來(lái)人工智能領(lǐng)域的人才需求潛力還是非常大的,所以當(dāng)前人工智能領(lǐng)域的人才培養(yǎng)也獲得了更多的關(guān)注,隨著早期一部分重點(diǎn)大學(xué)在本科階段開(kāi)設(shè)人工智能專(zhuān)業(yè)之后,越來(lái)越多的普通高校也紛紛開(kāi)設(shè)了人工智能專(zhuān)業(yè),總體上來(lái)說(shuō),這也是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì)。
人工智能領(lǐng)域的人才需求類(lèi)型是很多樣化的,既需要具有一定創(chuàng)新能力的研發(fā)型人才,也需要高端應(yīng)用型人才和技能型人才,所以如果對(duì)于人工智能方向比較感興趣,普通高校的人工智能專(zhuān)業(yè)也是完全可以選擇的。雖然當(dāng)前人工智能領(lǐng)域尚處在發(fā)展的初期,但是人工智能人才的培養(yǎng)在研究生階段已經(jīng)開(kāi)展了多年,所以在學(xué)習(xí)體驗(yàn)上是能夠得到保障的。
在選擇具體高校的時(shí)候,應(yīng)該注重三方面內(nèi)容,其一是目標(biāo)學(xué)校是否有人工智能方向研究生的培養(yǎng)能力,如果有研究生培養(yǎng)能力,那么本科階段的教育質(zhì)量還是能夠得到充分保障的;其二是目標(biāo)學(xué)校是否有人工智能方向的相關(guān)課題和實(shí)驗(yàn)室,人工智能方向的學(xué)習(xí)對(duì)于實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景有比較多的要求;其三是目標(biāo)學(xué)校是否有較為完整的學(xué)科體系,比如是否有物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等方向的人才培養(yǎng)能力。
最后,如果想在人工智能領(lǐng)域走得更遠(yuǎn),從事專(zhuān)業(yè)的研發(fā)級(jí)崗位,那么應(yīng)該重點(diǎn)考慮讀一下研究生,讀研不僅會(huì)進(jìn)一步提升自身的研發(fā)能力,同時(shí)也能夠?yàn)樽约旱陌l(fā)展打開(kāi)更大的空間。
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發(fā)表于 10-14 09:27
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發(fā)表于 09-28 11:00
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發(fā)表于 09-09 15:36
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