校源行丨開(kāi)放原子開(kāi)源基金會(huì)赴福州走訪交流

近日，開(kāi)放原子開(kāi)源基金會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“基金會(huì)”）資深研究員郭晧、開(kāi)放原子校源行公益項(xiàng)目經(jīng)理胡驍杰一行前往福建理工大學(xué)、閩江學(xué)院、福州大學(xué)、福建省開(kāi)源數(shù)字技術(shù)研究院、網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)控股有限公司交流，與產(chǎn)學(xué)研各界專家就如何培養(yǎng)數(shù)字應(yīng)用型人才、提高開(kāi)源人才的培養(yǎng)質(zhì)量、推進(jìn)成立開(kāi)放原子開(kāi)源社團(tuán)，以及開(kāi)放原子校源行公益項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等方面進(jìn)行了深入討論。

在福建理工大學(xué)，基金會(huì)一行與福建理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)院唐鄭熠副院長(zhǎng)、陳鯉文副教授等就如何培養(yǎng)數(shù)字應(yīng)用型人才展開(kāi)交流。唐院長(zhǎng)表示，缺乏與產(chǎn)業(yè)界的溝通，阻礙了開(kāi)源人才的培養(yǎng)質(zhì)量。許雪林老師介紹了學(xué)生參賽項(xiàng)目與就業(yè)需求不匹配的現(xiàn)狀?；饡?huì)代表對(duì)教師及學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行了回應(yīng)，并表示開(kāi)放原子校源行公益項(xiàng)目愿作為平臺(tái)輸送所需資源，高效指導(dǎo)社團(tuán)運(yùn)營(yíng)，協(xié)助提升學(xué)生在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

在閩江學(xué)院，基金會(huì)一行同物理與電子信息工程學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及老師們就創(chuàng)新班建設(shè)進(jìn)行了深入探討，并參觀了OpenHarmony實(shí)驗(yàn)室。相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)表示，閩江學(xué)院堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)宗旨，立足福州，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

在福州大學(xué)，基金會(huì)一行與福州大學(xué)計(jì)算機(jī)與大數(shù)據(jù)學(xué)院陳星副院長(zhǎng)等就扎實(shí)推進(jìn)開(kāi)放原子開(kāi)源社團(tuán)成立、開(kāi)源課堂學(xué)習(xí)、助學(xué)金等展開(kāi)交流。陳院長(zhǎng)對(duì)基金會(huì)一行的到來(lái)表示歡迎，表示社團(tuán)方面可依托學(xué)院2500多名學(xué)生開(kāi)展豐富多樣的開(kāi)源活動(dòng)；開(kāi)源課堂方面，可實(shí)現(xiàn)學(xué)院創(chuàng)研班與開(kāi)放原子校源行1+4+X課程資源的互選。同時(shí)陳院長(zhǎng)也對(duì) AtomGit代碼托管平臺(tái)在高校未來(lái)開(kāi)源項(xiàng)目中的重要作用給予了肯定。開(kāi)放原子校源行項(xiàng)目經(jīng)理胡驍杰介紹了開(kāi)放原子校源行公益項(xiàng)目的基本情況及高校社團(tuán)運(yùn)營(yíng)資源包，感謝福州大學(xué)對(duì)校源行的大力支持，希望雙方能就開(kāi)源創(chuàng)新文化在校園內(nèi)的傳播展開(kāi)更深入的合作。

此外，基金會(huì)一行還前往福建省開(kāi)源數(shù)字技術(shù)研究院和網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)控股有限公司交流，了解其在前沿科技和教育融合方面的最新成果。

科技創(chuàng)新，人才先行，高校作為開(kāi)源人才培養(yǎng)的主陣地，在開(kāi)源的發(fā)展中扮演著不可或缺的重要角色。開(kāi)放原子校源行公益項(xiàng)目旨在搭建產(chǎn)教融合的重要橋梁，聚合各方優(yōu)勢(shì)和資源，為繁榮開(kāi)源生態(tài)注入信心與力量！

開(kāi)放原子校源行

Open Source Way to School

開(kāi)放原子校源行公益項(xiàng)目旨在培育開(kāi)源人才，推動(dòng)我國(guó)開(kāi)源生態(tài)繁榮發(fā)展。開(kāi)放原子開(kāi)源社團(tuán)作為重要的組成部分，也將充分依托企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生等各方力量，打造開(kāi)放、包容、共享的優(yōu)質(zhì)高校平臺(tái)，期待更多高校積極參與，共同培養(yǎng)更多具有卓越創(chuàng)新能力的開(kāi)源人才。

審核編輯 黃宇