資深工程師現(xiàn)身：談談嵌入式開發(fā)的那些年

　　小編導讀：江工告訴小編，信心、毅力、勇氣三者具備，則天下沒有做不成的事。從江工總結的這三點可以看的出來，成功是需要付出的。任何人任何事都離不開你內(nèi)心最原本的那份自信。堅持做下去就會離成功越來越近。

　　1、電子發(fā)燒友：談一談你學習嵌入式的那些年吧！

　　aiku： 那些年，我們一起來學嵌入式。有人用魯迅的名篇形容大學四年：大一《彷徨》，大二《吶喊》，大三《傷逝》，大四《朝花夕拾》。想想，還真是這樣！

　　2005年剛上大一，我開始接觸51單片機，自己畫板自己做板，接著又嵌入式arm。但是那時候很彷徨、迷茫，都是書本大理論，學得一頭霧水。還是硬著頭皮啃下去。

　　幸好，大二跟隨電子設計室的師兄學習嵌入式實際操作，剛好學院火熱開展電子設計大賽，這是一個很好的學習契機。于是，我和幾個哥們組隊，每天披星戴月泡在實驗室，從構思、設計、編程到展演，步步摸索，從院、校、市，過五關斬六將，最后獲得省一等獎。小小的成功，這也是夢想最初的吶喊吧?；锇閭児餐接?，志同道合還是挺振奮人心！

　　大三，學院考研風氣還是挺濃厚。可惜是我英語不太好，連四級都沒過，某次還被英語老師說：英語四級都沒過，就先別考慮考研。她的話給我當頭一棒，更是暗下決心，令其刮目相看！復習近一年多，過著“起的比雞早，睡得比夠晚”的苦逼考研生活。那段時間，每次疲憊不堪時，總以恩格斯的“沒有哪一次的痛苦，不是以人類的進步為補償”激勵自己?？啾M甘來，考上啦！離畢業(yè)還有一定空擋時間。我就想做過那么多項目，為何不將經(jīng)驗總結？“朝花夕拾，雁過留聲”嘛，我就重點將比賽的各個項目歸納整理，這也是我在論壇里共享研究生三年項目資料的一部分。

　　2009年，攻讀研究生，加入導師的“創(chuàng)新嵌入式實驗室”，和師兄幾個參與導師的嵌入式項目。我主要負責虛擬平臺總線設備驅動開發(fā)、音頻驅動開發(fā)以及bootloarder模塊開發(fā)。

　　工作內(nèi)容涉及到Linux應用程序開發(fā)、LinuxTCP/IP協(xié)議棧的改動、Linux內(nèi)核驅動模塊的開發(fā)等等?，F(xiàn)正編寫【嵌入式項目實戰(zhàn)經(jīng)典視頻教程】，利用周末，在YY課堂上，講解《嵌入式入門開發(fā)及實戰(zhàn)項目開發(fā)》。嵌入式開發(fā)的學習路上，我始終堅信天道酬勤，一個人的成功與否，取決于業(yè)余時間的開發(fā)利用。

　　2、電子發(fā)燒友：能否分享一下學習linux或者是ARM時你有哪些收獲呢？

　　aiku：非常高興能有這個機會與大家一起交流一些經(jīng)驗，談一些我在電子設計以及做嵌入式項目開發(fā)方面的感受，希望我們能夠共同進步。首先，我感謝我們的隊友！

　　我認為，積極地參與嵌入式項目實戰(zhàn)，不僅可以充分的體會到自己動手實踐的樂趣，獲得哪怕是前進一小步時候的那種成功的喜悅，還有以下的幾點收獲：

　?。?）有利于我們學習能力的提高。這里所說的學習能力包括獲取資料的能力、理解前人思路的能力、系統(tǒng)設計能力、動手能力、分析排除故障能力、表達能力等很多方面。

　?。?）有利于我們團隊精神的培養(yǎng)。不管在學校還是社會實際的工作中，我們一般都要與人合作共同完成某一項目，這就非常需要團隊精神，而這一點在課堂常規(guī)教學中得到的鍛煉是很有限的。嵌入式項目開發(fā)要求人必須互相信任、互相配合、分工合作。在順境時小組成員要相互提醒保持冷靜，逆境時要相互鼓勵共度難關，出現(xiàn)問題時不能相互埋怨。這些與學校里面的課堂教學強調(diào)獨立性是有明顯區(qū)別的。

　　（3）有利于我們應變能力的提高以及思維能力的提高。在做項目的過程中要求我們在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的項目，時間急迫會說出現(xiàn)各種意想不到的結果，所以我們必須在盡可能短的時間內(nèi)解決問題，這就需要在平時的訓練中提高應變能力。

　　那么，如何來準備成為嵌入式實戰(zhàn)項目高手呢？我認為，最好有一個前輩領著你一起學習，一起搞項目。這樣你遇到問題你就可以有人教你，進步飛快！ 其次，你可以使用一套有價值的教程領你進入linux世界！