創(chuàng)客教育課程體系幫助孩子們學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容

創(chuàng)客教育是以推動(dòng)創(chuàng)客精神為核心任務(wù)，以創(chuàng)客空間為主要場所，格物斯坦認(rèn)為：以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要工具，融合STEM等多學(xué)科、跨學(xué)科知識(shí)，通過創(chuàng)客項(xiàng)目的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和實(shí)施的完整過程，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手解決問題能力的教學(xué)活動(dòng)。

創(chuàng)客教育通常以STEAM活動(dòng)為載體，即融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)/人文和數(shù)學(xué)等學(xué)科的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在項(xiàng)目和問題引領(lǐng)下，運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)創(chuàng)新地解決真實(shí)問題。從這個(gè)角度講，創(chuàng)客教育也是科學(xué)教育或科技教育的一種形式。

基本技能訓(xùn)練及拓展部分包括實(shí)驗(yàn)儀器的操作、優(yōu)秀案例的模仿等。在線上虛擬空間中，教師確定訓(xùn)練的技能、進(jìn)行任務(wù)分配、資源發(fā)布、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，學(xué)生依據(jù)訓(xùn)練及模仿內(nèi)容獲取技能訓(xùn)練及模仿的資源案例，同時(shí)進(jìn)行案例分析與異步討論；在線下實(shí)體空間中，學(xué)生主要根據(jù)技能訓(xùn)練及模仿內(nèi)容進(jìn)行案例分析、分工協(xié)作、動(dòng)手練習(xí)、項(xiàng)目管理、同步交流等，教師進(jìn)行任務(wù)分配、資源及案例提供、實(shí)踐指導(dǎo)等。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)項(xiàng)目是指依托于現(xiàn)有知識(shí)體系而具有一定挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。在線上虛擬空間中，教師需要適時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)項(xiàng)目、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)控，學(xué)生則需招募項(xiàng)目小組組員，進(jìn)行小組協(xié)作分工、分析案例、項(xiàng)目管理等；在線下實(shí)體空間中，學(xué)生需要組織項(xiàng)目小組進(jìn)行面對(duì)面討論、協(xié)作分工、分析成品及案例、進(jìn)行學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)度及實(shí)施的管理，教師及專家再次進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)與成品點(diǎn)評(píng)。

創(chuàng)客課程是開展創(chuàng)客教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式及評(píng)價(jià)等的總和及其進(jìn)程與安排。創(chuàng)客課程不是一門課程，而是由低階到高階的一系列課程組合。入門級(jí)課程可以側(cè)重電子、機(jī)械、材料、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的講授與操作技能訓(xùn)練;中級(jí)課程可以側(cè)重3D建模、制造、電路裝配、電子切割、高級(jí)編程等較復(fù)雜的技能訓(xùn)練;高級(jí)課程則可以進(jìn)行綜合性的創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)，圍繞某個(gè)現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目和問題，讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式協(xié)同創(chuàng)造新方案和新產(chǎn)品。除了開設(shè)專門的創(chuàng)客課程外，也可以結(jié)合學(xué)科內(nèi)容設(shè)置創(chuàng)客課題，將創(chuàng)客教育的理念融入學(xué)科教學(xué)中。

創(chuàng)客教育的課堂教學(xué)，一般是采用“情景式教學(xué)”來引導(dǎo)學(xué)生在具體問題場景中解決問題，包括：先確定一個(gè)的問題，然后引導(dǎo)多學(xué)科知識(shí)的融合，通過三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為數(shù)字模型，最后制作出來。

綜上所述，通過開展創(chuàng)客教育，豐富了校本課程。創(chuàng)客教育讓學(xué)生動(dòng)手造物、將奇思妙想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生了解、學(xué)習(xí)和掌握尖端科技，激發(fā)他們對(duì)未知領(lǐng)域的探究欲，從小培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，同時(shí)通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成項(xiàng)目的教育方式，教給了他們善于合作的寶貴精神。如通過創(chuàng)客教育中機(jī)械搭建課程的專門訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)機(jī)器人搭建都有了自己的心得，并能根據(jù)搭建要求，完成基本拼裝，有的小組已可以對(duì)簡單的機(jī)械小車根據(jù)自己的想法進(jìn)行改裝。

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